บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 2
วันจันทร์ ที่ 13 มกราคม พ.ศ.2563
เวลา 08.30 - 12.30 น.
เนื้อหาที่เรียน
วันนี้เป็นสัปดาห์ที่สองของการเรียนการสอน เริ่มเรียนเรื่องการมีปฏิสัมพันธ์ของเด็กกับสิ่งแวดล้อม คือการกอด การสัมผัส การพูดคุย การมอง การอบรมเลี้ยงดูของพ่อแม่ ดังนั้น เด็กเกิดการเปลี่ยนแปลงได้เมื่อมีการปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อม
การเรียนรู้ คือ เกิดการเปลี่ยนแปลงทางพฤติกรรม
ตัวอย่าง เด็กจับแปรงลบกระดานตอนแรกจับด้านที่เลอะ และผลออกมาว่ามืองของของได้เลอะ ครั้งถัดมาเขาจึงเปลี่ยนไปจับด้านที่เป็นด้านไม้ทำให้มือไม่เลอะ การกระทำเช่นนี้ คือ การเรียนรู้ แต่ถ้าหากครั้งถัดมาเด็กยังจับแปรงลบกระดานด้านที่เลอะเหมือนเดิม การกระทำเช่นนี้ คือ การรับรู้
นิยามของพัฒนาการ คือ ความสามารถของเด็กที่แสดงออกในแต่ละช่วงวัยมีลักษณะอย่างไร เป็นลำดับขั้นตอนอย่างต่อเนื่อง ดังนั้น ถ้ามีปฏิสัมพันธ์ที่ดีจะทำให้การพัฒนาในแต่ละระดับขั้นในแต่ละช่วงวัยมีคุณภาพมากขึ้น
นิยามและลักษณะ ของพัฒนาการ รู้เพื่อ...จะได้ไปจัดประสบการณ์ให้แก่เด็กได้อย่างเหมาะสม
การจัดประสบการณ์ คือ การสร้างสรรค์กิจกรรมให้เด็กได้ลงมือทำด้วยตนเอง โดยใช้ประสาทสัมผัสทั้ง 5 (เรียกว่า วิธีการ จะทำให้เกิดการเรียนรู้หรือเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม) สัมผัสกับสิ่งแวดล้อมและวัสดุ เด็กสามารถเลือก และตัดสินใจด้วยตนเองอย่างมีความสุข
คำศัพท์ภาษาอังกฤษ
1. developmentde พัฒนาการ
2. assimilation การซึมซับ
3. experience การจัดประสบการณ์
4. recognition การรับรู้
5. accommodation การปรับและจัดระบบ
การประเมิน
ประเมินตนเอง ตั้งใจฟังกับสิ่งที่สอนเป็นอย่างดีอาจจะมีบางครั้งที่คุยกับเพื่อนบ้างแต่ก็กลับมาตั้งใจฟัง
ประเมินเพื่อน เพื่อนตั้งใจฟังเเละให้ความร่วมมือในการมีส่วนร่วมเป็นอย่างดี
ประเมินอาจารย์ อาจารย์ได้อธิบายถึงงานอย่างชัดเจนอย่างระเอียดเเละอธิบายเนื้อหาที่สอนอย่างเข้าใจง่าย
